Galera.
Tive alguns problemas pessoais nos últimos meses, além de estar terminando a minha faculdade (leia-se: escrevendo Monografia de final de curso).
Graças a Deus, deu tudo certo, e agora, retornando as aulas, resolvi retomar o blog. =)
Já postei um texto sobre um TSUNAMI Solar, e se achar outras coisas legais vou postando também, além de rolar umas ilustrações das aulas.
Enfim, estamos aí na atividade.
Um abraço!
Bill
domingo, 8 de agosto de 2010
Tsunami solar
Notícia originalmente publicada em http://www.agencia.fapesp.br/materia/12589/divulgacao-cientifica/tsunami-solar.htm
Agência FAPESP - 6/8/2010 – No dia 1º de agosto, quase todo o lado do Sol que é visto da Terra entrou em grande erupção. Após um período de calma um pouco mais longo do que o habitual na estrela, essa atividade deu origem a um fenômeno de enorme intensidade.
A rajada solar de classe C3 emitida pelo Sol provocou, entre outros efeitos, o que os cientistas chamam de ejeção de massa coronal em direção à Terra. Essa emissão atingiu o campo magnético terrestre dois dias depois.
O processo que levou à formação do “tsunami solar” foi registrado pelo Solar Dynamics Observatory (SDO), sonda da Nasa, a agência espacial norte-americana, que estuda processos solares que afetam a Terra. O veículo foi lançado em fevereiro.
Uma imagem divulgada pela Nasa mostra o hemisfério norte solar em meio à erupção. As cores variadas na imagem representam temperaturas diferentes de gases, que vão de cerca de 1 milhão a 2 milhões de graus Celsius.
Segundo a Nasa, foi uma das mais rápidas ejeções de massa coronal em anos. A agência também divulgou um vídeo, formado a partir da montagem de imagens obtidas por outros telescópios, que mostra a rápida explosão de materiais seguida por uma erupção mais lenta em outra parte do Sol.
Quando a ejeção atingiu a Terra, após se deslocar a mais de 1 mil quilômetros por segundo, o impacto provocou uma tempestade geomagnética que durou quase 12 horas, tempo suficiente para formar auroras sobre a Europa e a América do Norte.
As ejeções de massa coronal se constituem em enormes nuvens de partículas carregadas que são lançadas pelo Sol em períodos de várias horas e que podem conter até 10 bilhões de toneladas de plasma.
Esses fenômenos se expandem a partir do Sol em velocidades muito elevadas, suficientes para percorrerem a distância de cerca de 150 milhões de quilômetros entre a Terra e o Sol em apenas dois dias. Explosões solares podem interferir em sistemas eletrônicos de comunicação.
O Sol passa por ciclos de atividade regular que duram aproximadamente 11 anos. O mais recente momento de atividade máxima ocorreu em 2001 e ejeções como a registrada agora são os primeiros sinais de que o Sol está “acordando” de um período de calma. Os cientistas calculam que a próxima máxima ocorrerá em 2013.
O vídeo pode ser visto em: www.nasa.gov/multimedia/videogallery/index.html?media_id=16939864
Agência FAPESP - 6/8/2010 – No dia 1º de agosto, quase todo o lado do Sol que é visto da Terra entrou em grande erupção. Após um período de calma um pouco mais longo do que o habitual na estrela, essa atividade deu origem a um fenômeno de enorme intensidade.
A rajada solar de classe C3 emitida pelo Sol provocou, entre outros efeitos, o que os cientistas chamam de ejeção de massa coronal em direção à Terra. Essa emissão atingiu o campo magnético terrestre dois dias depois.
O processo que levou à formação do “tsunami solar” foi registrado pelo Solar Dynamics Observatory (SDO), sonda da Nasa, a agência espacial norte-americana, que estuda processos solares que afetam a Terra. O veículo foi lançado em fevereiro.
Uma imagem divulgada pela Nasa mostra o hemisfério norte solar em meio à erupção. As cores variadas na imagem representam temperaturas diferentes de gases, que vão de cerca de 1 milhão a 2 milhões de graus Celsius.
Segundo a Nasa, foi uma das mais rápidas ejeções de massa coronal em anos. A agência também divulgou um vídeo, formado a partir da montagem de imagens obtidas por outros telescópios, que mostra a rápida explosão de materiais seguida por uma erupção mais lenta em outra parte do Sol.
Quando a ejeção atingiu a Terra, após se deslocar a mais de 1 mil quilômetros por segundo, o impacto provocou uma tempestade geomagnética que durou quase 12 horas, tempo suficiente para formar auroras sobre a Europa e a América do Norte.
As ejeções de massa coronal se constituem em enormes nuvens de partículas carregadas que são lançadas pelo Sol em períodos de várias horas e que podem conter até 10 bilhões de toneladas de plasma.
Esses fenômenos se expandem a partir do Sol em velocidades muito elevadas, suficientes para percorrerem a distância de cerca de 150 milhões de quilômetros entre a Terra e o Sol em apenas dois dias. Explosões solares podem interferir em sistemas eletrônicos de comunicação.
O Sol passa por ciclos de atividade regular que duram aproximadamente 11 anos. O mais recente momento de atividade máxima ocorreu em 2001 e ejeções como a registrada agora são os primeiros sinais de que o Sol está “acordando” de um período de calma. Os cientistas calculam que a próxima máxima ocorrerá em 2013.
O vídeo pode ser visto em: www.nasa.gov/multimedia/videogallery/index.html?media_id=16939864
domingo, 21 de março de 2010
Vetores
Percebi uma certa dificuldade com relação ao trabalho com vetores.
Clicando AQUI, você vai encontrar uma excelente explicação a respeito de grandezas escalares, grandezas vetoriais e propriedades de vetores.
Dúvidas? Me pergunte!
Clicando AQUI, você vai encontrar uma excelente explicação a respeito de grandezas escalares, grandezas vetoriais e propriedades de vetores.
Dúvidas? Me pergunte!
quarta-feira, 17 de março de 2010
Notação Científica e Sistema Internacional de Medidas
Problemas em entender a notação científica??? O sistema internacional causa estranheza??? E aqueles prefixos estranhos, quilo, mega, giga, tera??? Ou então, centi, mili, micro, nano, pico???
Bom, pra ajudar, seguem dois artigos pra entender a coisa toda. O primeiro é um texto do Observatório Nacional explicando de forma simples e bastante clara COMO e PORQUÊ trabalhar com notação científica. O segundo é um resumo do Sistema Internacional de Medidas, publicado pelo Bureau Internacional de Pesos e Medidas e traduzido pelo Inmentro.
Boa leitura!
Notação Científica
Sistema Internacional de medidas - SI
Boa leitura!
Notação Científica
Sistema Internacional de medidas - SI
domingo, 14 de março de 2010
Primeira listas de exercícios!
Já havia comentado em aula que, ao invés de dar duas provas, eu ia dar uma prova e uma lista. Pois é, finalmente a primeira lista ficou pronta!
Se você é do 2o. A, B ou C, baixe sua lista AQUI.
Se você é do 3o. A, B ou C, baixe sua lista AQUI.
Recomendações gerais para a entrega da lista:
1) Faça um cabeçalho: coloque o nome da escola, a disciplina (ou seja, Física), o bimestre e o ano. Coloque também seu nome completo, série e número de chamada. LISTAS DE EXERCÍCIO SEM NOME SERÃO DESCONSIDERADAS.
2) Resolva a lista de exercício em ordem numérica. Você pode resolver a lista a lápis, mas coloque a resposta final a caneta. Não esqueça as unidades.
3) Apresente, de forma clara, as contas que você fez ou o raciocínio que você utilizou. Se você entregar uma lista de exercício apenas com as respostas, ELA TAMBÉM SERÁ DESCONSIDERADA. QUERO SABER COMO VOCÊ CHEGOU NA RESPOSTA.
4) Teve que pesquisar em livros ou na Internet? Ótimo! Mas não esqueça de colocar as referências.
5) Tente entregar a lista preferencialmente em papel almaço pautado.
6) Não deixe a lista pra última hora. Tire suas dúvidas comigo a respeito dela. Vou reservar alguns minutos da aula só pra dúvidas da lista. Em breve vou disponibilizar uma conta de e-mail pra isso também.
7) Lista deve ser entregue no dia da prova. Esta será marcada em breve. Quem fizer a lista, certamente não terá problemas na prova. Pense nisso!
É isso aí gente! Bom trabalho!
Se você é do 2o. A, B ou C, baixe sua lista AQUI.
Se você é do 3o. A, B ou C, baixe sua lista AQUI.
Recomendações gerais para a entrega da lista:
1) Faça um cabeçalho: coloque o nome da escola, a disciplina (ou seja, Física), o bimestre e o ano. Coloque também seu nome completo, série e número de chamada. LISTAS DE EXERCÍCIO SEM NOME SERÃO DESCONSIDERADAS.
2) Resolva a lista de exercício em ordem numérica. Você pode resolver a lista a lápis, mas coloque a resposta final a caneta. Não esqueça as unidades.
3) Apresente, de forma clara, as contas que você fez ou o raciocínio que você utilizou. Se você entregar uma lista de exercício apenas com as respostas, ELA TAMBÉM SERÁ DESCONSIDERADA. QUERO SABER COMO VOCÊ CHEGOU NA RESPOSTA.
4) Teve que pesquisar em livros ou na Internet? Ótimo! Mas não esqueça de colocar as referências.
5) Tente entregar a lista preferencialmente em papel almaço pautado.
6) Não deixe a lista pra última hora. Tire suas dúvidas comigo a respeito dela. Vou reservar alguns minutos da aula só pra dúvidas da lista. Em breve vou disponibilizar uma conta de e-mail pra isso também.
7) Lista deve ser entregue no dia da prova. Esta será marcada em breve. Quem fizer a lista, certamente não terá problemas na prova. Pense nisso!
É isso aí gente! Bom trabalho!
sábado, 13 de março de 2010
Dilatação Térmica
Pra vocês não acharem que to falando besteira em sala de aula, vai aí um vídeo demonstrando os efeitos da dilatação térmica em sólidos. =P
Britney Spears e Semicondutores
Bom, pra quem se interessou e quer saber mais sobre os materiais semicondutores, o site Britney Spears' Guide to Semiconductor Physics apresenta (em inglês) um guia bastante completo sobre a Física desses materiais, apresentado por ninguém menos que Britney Spears, no começo de carreira! =D
Na verdade, esse site foi criado por estudantes de física do estado sólido visando atrair atenção a respeito desse assunto. Mas fala sério, é um bom jeito de chamar a atenção, não?
Afinal, eh-Física?
Esse é o blog do Prof. BiLL para auxiliar seus alunos dos segundos e terceiros anos do Ensino Médio da E. E. Júlio de Mesquita.
Nesse blog você vai encontrar algumas curiosidades a respeito dessa ciência, que para muitos alunos se resume apenas em "aplicar uma fórmula e ver o resultado".
Além disso, você encontra as listas de exercícios OBRIGATÓRIAS que os alunos devem entregar por ocasião da prova bimestral, além de alguns materiais úteis e lembretes importantes para a resolução das mesmas.
Espero que esse blog ajude o você, caro leitor, sobretudo aluno da nossa escola, a enxergar realmente o que "eh Física"!
Um abraço!
Nesse blog você vai encontrar algumas curiosidades a respeito dessa ciência, que para muitos alunos se resume apenas em "aplicar uma fórmula e ver o resultado".
Além disso, você encontra as listas de exercícios OBRIGATÓRIAS que os alunos devem entregar por ocasião da prova bimestral, além de alguns materiais úteis e lembretes importantes para a resolução das mesmas.
Espero que esse blog ajude o você, caro leitor, sobretudo aluno da nossa escola, a enxergar realmente o que "eh Física"!
Um abraço!
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